Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области использования инновационных подходов в преподавании IT-технологий и программирования.
Повышение шансов на успешную социализацию и профессиональное становление выпускников детских домов, интернатов, малокомплектных и сельских школ за счет освоения базовых навыков программирования и знаний основ интернет-технологий, развитие алгоритмического и логического мышления посредством языка программирования Python.
Предоставить рабочие алгоритмы и методики для организации и проведения дополнительных занятий по программированию, устройству интернета и, профориентации в сфере IT
Сформировать адекватную самооценку и повысить уверенность в себе: успехи в программировании способствуют формированию чувства собственной компетентности и самостоятельности
Познакомить с историей интернета, развитием доменной отрасли и основами управления интернетом
Повысить уровень цифровой грамотности, сформировать навыки безопасного использования сети и эффективного использования цифровых инструментов
Актуализировать теоретические представления о языках программирования, профессии программиста и других IT-специальностях
Сформировать представление об основных элементах программирования
Познакомить с синтаксисом языка программирования Python. Сформировать навыки разработки эффективных алгоритмов и программ на основе Python
Получить навыки организации дополнительных занятий по программированию и профориентации в сфере IT.
По результатам рассмотрения заявок будет отобрано 25 учреждений и преподавателей этих учреждений для обучения.
Сформировать адекватную самооценку и повысить уверенность в себе: успехи в программировании способствуют формированию чувства собственной компетентности и самостоятельности.
Педагоги малокомплектных и сельских школ, интернатов, детских домов различной специализации (предметной направленности) и квалификации.
Школьники 11-16 лет из детских домов, интернатов, малокомплектных и сельских школ.
Преподаватели проекта «Секреты кода» обучают педагога навыкам организации занятий по цифровой грамотности и программированию. После — педагоги передают полученные знания своим ученикам, выполняют вместе с ними контрольные задания и готовятся к итоговой защите выпускных проектов.
Выбрать 1 педагога-руководителя.
Выбрать 5-10 учеников, желающих и готовых изучать / продолжать изучать программирование.
Найти место для проведения занятий и выполнения заданий (компьютерный класс, библиотека и т. д.).
Заполнить и отправить по электронному адресу academia@cctld.ru или направить заявку через форму не позднее 7 декабря 2025 года.
Удостоверение о повышении квалификации и методическое пособие по ведению курса основ программирования и устройства интернета.
Навыки программирования на языке Python
Сертификат об окончании обучения
Помощь в участии в олимпиаде
Призы от организаторов проекта
Декабрь 2025 – Апрель 2026
Форма обучения: очно-заочная
Продолжительность: 5 месяцев (декабрь 2025 – апрель 2026), 72 часа (для педагогов), 72 часа для учеников
Режим: занятия онлайн для педагогов проводятся 1-2 раза в неделю по средам, продолжительность каждого – 2 часа, для учеников занятия проводятся очно по расписанию образовательного учреждения, а также часть занятий проводятся кураторами и педагогами проекта «Секреты кода» по средам. (то есть примерно 50% занятий проводится под руководством кураторов и преподавателей проекта «Секреты кода», 50% - под руководством педагога учреждения).
* Здесь и далее указано московское время (MSK)
К.п.н., ректор Академии инновационного образования и развития, член-корр РАЕН, федеральный аккредитованный эксперт Роскомнадзора, главный редактор информационно-методического журнала «ВНЕшкольник», член общественного совета при Уполномоченном при Президенте по правам ребенка, член Научного совета по проблемам воспитания подрастающего поколения при Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО.
Главный аналитик Координационного центра доменов .RU/.РФ, председатель Российской рабочей группы по универсальному принятию.
Эксперт и преподаватель Академии инновационного образования и развития, эксперт региональной комиссии по проверке ЕГЭ и ОГЭ, преподаватель информатики, руководитель онлайн-школы «Молодец».
Заместитель председателя региональной экспертной комиссии по информатике, заместитель директора многопрофильного лицея №148 Челябинска по информатизации, эксперт АИОР.
Руководитель отдела по работе с регистраторами и пользователями Координационного центра доменов .RU/.РФ.
Начальник проектного отдела, руководитель социально-просветительских проектов Координационного центра доменов .RU/.РФ, член комитета по развитию доменного пространства.
Руководитель социальных проектов Координационного центра доменов .RU/.РФ, член Всероссийского общественного экспертного совета «Безопасная информационная среда детства».
Старший преподаватель кафедры инфокоммуникационных систем Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций имени профессора М. А. Бонч-Бруевича (СПбГУТ).
Консультант по кибербезопасности компании F6.
